Studenten over hun docenten: ‘Wees lief, luister en doe niet te grappig’

De verkiezing voor Docent van het Jaar op de Hanze staat voor de deur. Studenten delen wat docenten goed doen, wat niet en hoe je kunt winnen.

Volgende week begint de nominatie voor Docent van het Jaar op de Hanze. Maar wat maakt een docent eigenlijk goed? En wat juist niet? Wij vroegen studenten wat hen bijblijft in het lokaal.

De meeste lof gaat naar docenten die persoonlijk en benaderbaar zijn. ‘Mijn favoriete docent? Lidewij! Ze is superaardig en heel meelevend,’ zegt een student enthousiast. Een ander noemt vooral het gevoel van gelijkwaardigheid: ‘Het voelt niet autoritair, meer alsof je op hetzelfde level zit. Je kan lachen, praten, en toch leer je veel.’

Ook ruimte en vertrouwen worden genoemd als kwaliteiten. ‘Ik vind het fijn als docenten ons autonomie geven,’ zegt een internationale student. ‘If you get things wrong, it’s not a big problem. Doesn’t make you an idiot.’

Maar niet iedereen krijgt applaus. Studenten hebben een scherp oog voor wat minder goed werkt. ‘Docenten die denken dat ze grappig zijn, maar het niet zijn,’ zegt iemand droog. ‘Of die je behandelen alsof je nog op de middelbare school zit.’ Een ander klaagt: ‘Ze luistert totaal niet. Als je grenzen aangeeft, zegt ze: “Doe het toch maar gewoon.”’

En dan zijn er nog de klassiekers: ‘Gewoon uit het boek voorlezen’, ‘te streng’, en ‘geen ruimte voor overleg’.

Gelukkig hebben studenten ook tips voor wie die felbegeerde titel Docent van het Jaar wil binnenhalen. ‘Chill out. Doe gewoon kalm. Wees jezelf,’ klinkt het nuchter. ‘Luister naar je leerlingen, wees meelevend en zie ons als gelijken.’

Een student vat het kort samen, met een blik recht in de camera:
‘Als je wil winnen: wees aardig, luister, en denk niet dat je grappig bent.’